Jag har gjort korten efter beskrivningen i "Läsförståelse genom strukturerade textsamtal - för elever som behöver särskilt stöd" (Monica Reichenberg och Ingvar

Den har i samtliga studier visat sig ge dokumenterad effekt på läsförståelse inom både skönlitteratur och sakprosa. – Vi har tidigare testat modellen i grundsärskolan med goda resultat, men först nu är den vetenskapligt testad i grundskolan, säger Monica Reichenberg, Umeå och Göteborgs universitet.

Resultaten visar att eleverna förbättrat sin läsförståelse avsevärt. Idag besöker utbildningsminister Jan Björklund klassen. 2014, Häftad. Köp boken Vägar till läsförståelse : Texten Läsaren Samtalet 2:a utgåvan hos oss! Handledare: Monica Reichenberg . Examinator: Birgitta Kullberg .

Monica reichenberg läsförståelse

Av Monica Reichenberg och Ingvar Lundberg. I Läsförståelse genom strukturerade textsamtal visar författarna att även elever med betydande svårigheter kan lyckas. Systematiska textsamtal leder till framgång, särskilt när det gäller att förstå faktatexter. Vägar till läsförståelse - Texten, läsaren och samtalet. Här beskriver Monica Reichenberg hur en medveten undervisning i läsförståelse kan gå till, med utgångspunkt i samtalsmetoden Questioning the Author.

Nu ser jag dessa texter som en möjlighet, ett redskap till att öva läsförståelse. Professor Monica Reichenberg har i sin forskning intresserat sig för läsning och

Monica Reichenberg, Institutionen för pedagogik 14 maj 2018 — Eva Gannerud, Göteborgs universitet, Gudrun Erickson, Göteborgs universitet, Monica Reichenberg, Göteborgs universitet, Girma Berhanu, Läsförståelse genom strukturerade textsamtal : för elever som behöver särskilt stöd. av Reichenberg, Monica och Lundberg, Ingvar. BOK (Häftad).

Vägar till läsförståelse : Texten Läsaren Samtalet 2:a utgåvan · Monica Reichenberg Häftad. Natur & Kultur Akademisk, Sverige, 2014. Jämför priser

Vägar till läsförståelse: texten, läsaren, samtalet. Röst och kausalitet i lärobokstexter: en studie av elevers förståelse av olika textversioner. Front Cover.

Detta mot bakgrund av resultaten i PISA 2009 . Svenska elevers läsförståelse har försämrats avsevärt och de allra svagaste läsarna har ökat i antal. Så är inte fallet i Norge. Det finns Läsförståelse genom strukturerade textsamtal : för elever som behöver särskilt stöd - Ingvar Lundberg, Monica Reichenberg - Häftad (9789127423688) | Bokus 2017-12-13 · Professor Monica Reichenberg konstaterar ”god läsförståelse är nyckeln till framgång i de flesta av skolans ämnen och grunden för ett livslångt lärande och ett aktivt liv som sam-hällsmedborgare. En god läsförmåga ökar också förmågan att ta del av skönlitteraturens Vägar till läsförståelse : texten, läsaren och samtalet / Monica Reichenberg ; [illustrationer: Thomas Fröhling].
K webster the wild

Ulrika Jonson I läsförståelse låg OECD-snittet på 496.

En god läsförmåga ökar också förmågan att ta del av skönlitteraturens Monica REICHENBERG of University of Gothenburg, Göteborg (GU) Svenska elevers läsförståelse har försämrats avsevärt och de allra svagaste läsarna har ökat i antal. läroplanen för grundskolan för att eleverna ska ha möjlighet att nå målen i läsförståelse. Place, publisher, year, edition, pages 2018. , p.
Teologinen tiedekunta

hallbarhet utbildning
roligt extrajobb
nyutexaminerad arbetslös ersättning
miljardmakarna saeid
magisteruppsats omvårdnad
foretagsbesiktning
lindvallen experium priser

läser (Reichenberg, Monica 2008:5. Vägar till läsförståelse: texten, läsaren och samtalet). Under de senaste decennierna har svenska elevers läsförmåga varit objekt för många nationella och internationella studier och undersökningar. Enligt det aktuella forskningsläget

Examinator: Birgitta Kullberg . Nyckelord: Läsförståelse, lärarens betydelse, interaktion, bedömning . Syfte: Syftet med föreliggande studie har varit att undersöka hur lärare i grundskolans årskurs tre arbetar med läsförståelse, vad 3 Läsförståelse 27 Läsförståelse har flera olika sidor _____28 Inferenser eller att läsa . Ingvar Lundberg Monica Reichenberg , , . , , Här beskriver Monica Reichenberg hur en medveten undervisning i läsförståelse kan gå till, med utgångspunkt i samtalsmetoden Questioning the Author. Välstrukturerade textsamtal får eleverna att reflektera över vad de läst.